屬於爸媽的健心課 親職教育工作坊
陪你一起成長團體
▲您的小朋友剛就讀幼稚園/小學~
ü 童年創傷到底是什麼呀?該不會我都不能罵小孩吧?
ü 小朋友在學校被同學欺負,有請學校老師處理,現在看起來沒事了。我應該可以放心了嗎?
ü 我家小孩比較活潑,老師總說很有活力。雖然有時上課會離開位子,應該還好不會有問題吧?
▲您的小朋友終於要上國中了!
ü 完蛋了!我的小孩該不會網路成癮了吧?每天一直刷螢幕到底是在看什麼?
ü 我的孩子明明在家裡跟其他人互動都沒問題,性格也很成熟體貼,為什麼在班上會被排擠呢?
ü 小孩都我在處理,另一伴完全幫不上忙。孩子在學校問題一堆,我真的不知道該怎麼辦才好?
▲您的孩子突然間已經是個高中生了!
ü 108課綱上路之後,聽說現在準備考大學從高一就要開始準備,到底是什麼意思?
ü 我家小孩數學非常差,這樣以後怎麼能考上好的大學呢?補習也沒用,我到底該怎麼幫他?
ü 每天都關在房間裡畫畫,連課本上也都是塗鴉,上課完全不專心,成績一直拉不上來!
ü 好像又換女朋友/男朋友了,每天心思都在談戀愛和自己的外表上,講都講不聽!
ü 突然某一天告訴我們說不想到學校上課了,好說歹說都勸不動,好害怕孩子變成拒學!
近幾年心理成長課程推陳出新,許多人開始願意投入更多的時間去學習維持身心靈的平衡。許多議題著重在「自我成長」、「生涯發展」以及「情感議題」。然而,在心理成長的領域當中「家庭」依舊是最容易被忽略掉的一塊。許多人在衝刺事業的同時肩負著斜槓爸媽的角色,家庭裡的親職教育深深影響著父母自己的身心平衡,與孩子的未來成長。
「親職教育」不僅僅是在成為爸媽後才開始學習,儘早準備並確立正確的心態和教養知識,有助於在面對到孩子的問題時,能夠有方法的處理應對。
我們特別規劃以實體團課為主,個別諮詢為輔的「親職教育工作坊」,由有豐富實務經驗的輔導老師愛勵克思Alex,陪伴所有爸爸媽媽來瞭解孩子們的內心世界,練習如何跟孩子建立更好的親子關係!
◆ 擁有6年國際/雙語學校專任輔導教師實務經驗。
◆ 從1人輔導室到大型輔導活動全能的輔導老師。
◆ 6年期間,提供學生、家長、教師諮詢輔導服務次數累積已達4000次以上。
當輔導老師6年的期間,我覺得輔導室在一個學校當中是非常特別與重要的存在。會踏進輔導室的學生,大部分都是在他們面臨生命中某個重要時刻,不論是遇到困難或是需要有人給予他們建議的時候,就會來找輔導老師。現在回想起來我都覺得起雞皮疙瘩,在輔導室我一直參與好多人的人生,這種感覺好奇妙……但確實,輔導室如果能夠運作到讓學生在面對問題時能夠主動走進來,那真的是很棒的事,也表示輔導室有確實在發揮功能!
但是我發現,當我們成為大人,離開校園出了社會之後,我們好像沒有一個像輔導室這樣明確可以喘口氣的地方可以去。大部分我所接觸到的家長,大家平常都很忙碌,也都會有一些社會形象的「偶包」。遇到親子教育的問題,不見得懂得求助的管道。大部分都是自己消化,上網找各種資料求解答,或是找親友訴苦討論。卻又沒有地方可以針對自家孩子的問題發問解答,然後又不確定自己做得到底對不對。然而也很少人會願意尋求專業的幫助,不論是長期的心理治療或是找諮商師做定期晤談等方式。這讓我開啟了一個提供給爸媽的輔導室的想法,給爸媽一個較輕鬆沒包袱可以討論親子問題的去處。
透過親職教育工作坊,你可以跟著我一起更了解孩子們內心世界,找到跟孩子相處和照顧自己的平衡點,以及有人陪著你一起跟孩子成長。讓你在斜槓家長職的一路上不孤單!
很感謝老師花很多時間跟我討論孩子的狀況,也讓我重新認識孩子,在帶孩子的路上身為父母可能會比較心急,但Alex老師讓我知道也陪我一起等待孩子成長,讓我可以放下一些堅持,反而跟孩子的關係更好,謝謝Alex老師!
很謝謝老師幫我跟孩子溝通升學的問題,其實並不是不理解孩子的夢想,但就是會怕小孩以後沒辦法養活自己,有時候說出口的話太急就傷到孩子,不過我自己也很受傷覺得孩子怎麼這麼不懂事。所以很謝謝老師當我們的橋樑,也教我一些技巧,讓我知道原來跟青少年溝通可以輕鬆一些!給小孩壓力太大反而都聽不進去!
孩子跟我很幸運地在彼此關係緊繃的過渡期認識了Alex老師。她總是耐心地聽我說話,用溫暖且柔和的語調穩住我焦慮的情緒,並給予適合我們的建議,讓孩子跟我在這充滿挑戰的教養階段裡能平穩適切地往好的方向前進。
老師給我的感覺是想像力豐富,人生多采多姿,有時候雖然比較嚴厲一點,但是仔細去思考,老師不是隨便的嚴厲,是真的有很正確的邏輯跟原因才會嚴厲,重點是這一些嚴厲對我們都很有幫助。從老師身上真的可以學到很多。
我眼中的老師是很好親近又有幽默感的,這在中二病的孩子間應該算很重要的特質?所以很多國中生才有的奇奇怪怪的煩惱,都能夠放心找老師傾訴,而課業上、課外充實的煩惱,老師也能夠提供國中生缺乏的視野與見解,真的很酷XD
老師很熱情、很努力的在幫學生解決問題!也很幽默 聽老師說話會很開心and放鬆: D